Сегодня информационное пространство Интернета переполнено мифами об индиго, эти мифы вошли в представление людей и укоренились в нём, в качестве шаблона. Эти мифы подхватили журналисты, позже на них стали выстраивать собственные концепции многие авторы книг об индиго, в итоге, на этих мифах стали осуществлять воспитание многие родители. Но этот пропагандируемый ныне в СМИ шаблон не выдерживает критики.

 Слово "миф", применительно к теме, может содержать по крайне мере два различных по содержанию не соответствующих реальности представления. Во-первых, миф, в каком-то смысле, является возвышенным или, по крайне мере, не совсем обычным идеалом, который похож на сказку и не совпадает с реальной жизнью. Подобный миф даёт представление о потенциале, заложенном в человеке, но, реально, дарованным только отдельным людям. Вторым толкованием мифа является представление о нём как о заблуждении, сформированном на основе синтеза родственных представлений, либо по причине отсутствия знаний о конкретном объекте. В нашем случае, применительно к мифологизации индиго у людей присутствуют обе формы искажённого восприятия роли индиго в обществе, которые я попытаюсь рассмотреть ниже.

Как говорится проблемы, которые возникают у родителей с детьми Индиго в дошкольном возрасте это цветочки. Когда ребенок Индиго идет в школу, а затем и в университет созревают настоящие ягодки и назревают конфликты. Чтобы таких конфликтов было меньше надо заранее проинформироваться, какие проблемы могут возникнуть при обучении Индиго.Кажется, зачем ребеночку Индиго нужно образование? Постоянно в средствах массовой информации то и дело твердят о всезнании Индиго, о том, что они рождаются мудрыми и умными, да еще настолько, что их IQ намного выше IQ взрослого человека. Более того, ученые настаивают, что современное образование только травмирует Индиго, так как они не признают методы общепризнанной системы образования, ограничений и плохо учатся в школе.