Посещая занятия в обычной школе, дети Индиго не могут высидеть общепризнанные 45 минут, они отвлекаются на птиц за окном или на красивые бантики девочки по соседству. Индиго не понимают, зачем нужно списывание с доски. Задачи, которые требуют у Индиго концентрации внимания и долгих размышлений ему не интересны. Поэтому ребенок Индиго на уроках минимум не обращает ни на что внимания, максимум мешает другим детям заниматься. Поэтому современная система образования для малыша Индиго не подходит.

Обучение на дому

Дома ребенок Индиго чувствует себя в безопасности, дома всегда есть кто-то из родных, поэтому учиться дома сплошное удовольствие. Кроме всего прочего дом и комната ребенка это его частная территория. Поэтому, когда учитель приходит к нему домой, а не наоборот, то ребенок чувствует, что учитель к нему благоволит и готов сделать все для блага ребенка.

Время занятий и предметы, которые Индиго будет изучать, надо согласовать именно с ним. Самовольное решение родителей отобьет у малыша охоту учиться. Ему покажется, что занятия ему навязывают.

Выбрать правильные предметы важно, при этом опять же мнение ребенка берется за основу. Если ребенок выбирает рисование, пение и плавание, оставляя в стороне математику, иностранные языки, родную речь, то паниковать не надо. Родители, у которых налажен тесный контакт с ребенком, смогут убедить его в необходимости того или иного предмета. Главное, чтобы в конечном итоге малыш подумал, что он сам выбрал изучение высшей математики, а не родители его заставили. Предметы, которые ребенку Индиго не очень нравятся надо вводить постепенно.

Во время занятий преподаватель должен разрешить ребенку немного поиграть, если заметно, что Индиго устал или его внимание становится рассеянным.

Преподаватели для Индиго тоже должны быть особыми. Они должны знать психологию Индиго и их духовное развитие.

Обучение на дому не очень полезно, потому что ребенок Индиго изолируется от общества, а ему надо учиться благополучно, контактировать с ним. Лучше отдать ребенка в проверенные временем школы для Индиго.

Школа Монтессори

В 1907 году в Риме был образован детский сад доктора Монтессори. После этого Монтессори стала школой, причем были открыты филиалы этой школы в разных странах. Все вместе они составляли сильную международную образовательную систему.

Методы обучения, которые разработаны в школах Монтессори, просто созданы для детей Индиго.

К каждому ребенку в школе Монтессори применяется специальный подход, при этом каждый ученик воспринимается, как личность и самостоятельный человек. Учителя общаются с детьми Индиго на равных и не позволяют себе заставлять их или наказывать. Исходя их этого, не дети подстраиваются под программу обучения, а программа обучения строиться исходя из индивидуальных желаний и возможностей каждого ученика.

Целью обучения школа Монтессори ставит для себя помочь детям раскрыть свой потенциал во всех сферах жизни, а так же привить детям навыки общения, развить их эмоционально, способствовать улучшению координации движений и стремлению к познанию.

В школах Монтессори учатся не только дети, но и будущие учителя, так как школа заинтересована в появлении учителей, которые смогут работать по новым программам и с новыми детьми Индиго.

Школа Рудольфа Штайнера

Школа Рудольф Штайнера появилась в Германии в 1919 году. С тех пор благодаря успешному развитию такую школу можно встретить во многих странах мира. Это 550 школ в более 30 государствах. Система образования Рудольфа Штайнера известна во всем мире. Вы можете встретить такую школу в Австрии, Швейцарии, Нидерландах, Великобритании, в Скандинавских странах, в Америке.

Целью школ Рудольфа Штайнера является воспитание независимых, свободных, нравственно развитых, счастливых людей. Многие из учеников школы это дети Индиго.

Когда дети приходят в школу, то им кажется, что они попали в родной мир. Здесь нет места компьютерам, телевизорам, экзаменам, классам. Родителей, может быть, такой подход немного смущает, но когда они видят результаты все сомнения уходят.